SPECIALIEJI PEDAGOGAI: atlieka pedagoginį ugdytinių vertinimą, nustato vaiko žinių, mokėjimų, įgūdžių, gebėjimų lygį ir jų atitikimą ugdymo programoms; padeda specialiųjų poreikių vaikams įsisavinti ugdymo turinį ir lavina jų sutrikusias funkcijas, atsižvelgdami į kiekvieno specialiųjų poreikių vaiko gebėjimus, ugdymosi galimybes, mokymosi ypatumus; teikia metodinę pagalbą pedagogams, tėvams; šviečia įstaigos bendruomenę specialiųjų poreikių vaikų ugdymo, specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo klausimais.

LOGOPEDAI: teikia specialiąją pedagoginę pagalbą vaikams, turintiems kalbos ir kitų komunikacijos sutrikimų; įvertina vaikų kalbos raidos ypatumus, nustato kalbos ir kitus komunikacijos sutrikimus, specialiuosius ugdymosi poreikius. Naujovės specialiojo pedagogo-logopedo darbe

PSICHOLOGĖ: padeda spręsti vaiko psichologines ir ugdymosi problemas bendradarbiaudama su tėvais (globėjais, rūpintojais), pedagogais ir kitais pagalbos vaikui specialistais. Vertina vaiko galias ir sunkumus, raidos ypatumus, psichologines, asmenybės ir ugdymosi problemas, vaiko brandumą mokytis pagal priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programas. Rengia individualias rekomendacijas mokinio psichologinėms, asmenybės ir ugdymosi problemoms spręsti. Inicijuoja, rengia ir įgyvendina psichologinių problemų prevencijos programas. Atsižvelgiant į ugdymo įstaigos bendruomenės poreikius, atlieka aktualius mokykloje psichologinius tyrimus ir organizuoja mokyklos švietimą psichologijos klausimais. Psichologo asistentės Evelinos Žlibinaitės darbo grafikas. 

SOCIALINIS PEDAGOGAS: įvertina vaiko socialines problemas ir poreikius, ugdo vaikų socialinius įgūdžius; planuoja ir dalyvauja socialinės pagalbos teikimo  vaikui  procese, informuoja švietimo įstaigos administraciją, pedagogus, kitus specialistus apie probleminę situaciją, nepažeidžiant konfidencialumo, konsultuoja tėvus ir pedagogus socialinio ugdymo, socialinių paslaugų teikimo klausimais.